21/09/14
作者/来源：铁围山使者 http://www.nandazhan.com
俗话说：“人之将亡，其言也善；鸟之将死，其鸣也哀。”这是对于还有善根的人说的，是对于还有哀心的鸟说的。但是对于垂垂老矣的李光耀，这句话毫无作用，况且他也不能理解。其周遭的顾问、幕客、枪手、帮闲、御用文人，以及福建话所说的ⅩⅩ客，估计无人敢开口向他解释此话含义。
李光耀将就归终，盖棺论定，他在世上所作所为，有对有错，其中有关经济民生，对多错少，然而关于语言文化，却是大错特错，一错到底。李光耀最大错误，是消灭了华文教育，连带把华族文化推向绝境，到了回天乏力的地步。李光耀消灭了华文教育，这是无法扭转的事实，是历史上已经铸定的判断，是李光耀死后抹不去的阴影。记得前几年，李光耀说如果他消灭华文教育，他会把孩子送进华校吗？这是此地无银三百两的说法，这也就是李光耀对待华文教育的拿手一招。这和台湾陈水扁所说的“难道阿扁错了吗？难道阿扁错了吗？”有什么分别？
李光耀对于自己消灭华文教育还是心有余悸的，但是他没有想到，自己的做法在这么多年后，还不断给人批评与责骂，而且是既深且广，无微不至。当他还在总理位上，已经有不少帮闲替他出主意，目的是洗刷消灭华文教育罪名，以免“青史留名”，这包括他的回忆录、语文论著、光碟、对话会，甚至做寿等。我们先不去谈论这些种种举动是帮闲的设计甚至抓刀，至少摆在众人面前的并非“其言也善”，亦非“其鸣也哀”，而是一种胜利者的洋洋得意姿态。由此而推论，不久的将来，阿谀奉承者一定会提议树立塑像，景仰其“丰功伟绩”。
然而历史总是不会让独裁者在正义之外逍遥自在，无论经过多久，独裁者在人心中不会消失，因为正义还没有伸张，所谓人心不死，就是这个道理。尽管李光耀出版了多少本回忆录，多少本语文论著，都无法消除人们对他消灭华文教育的看法，都无法原谅他消灭华文教育的行为，这是历史的必然审判。一个出卖岳飞，出卖国家利益的秦桧，永远被钉在历史的耻辱柱上。一个消灭华文教育，迫害华族文化的李光耀，是否也应该钉在历史的耻辱柱上？那将是决定历史的人民的最后决定。
今天，只要把各个网页上的文章分门别类整理出来，就可以得出李光耀一生的写照，其中关于语文问题，关于华文教育问题，关于南洋大学问题，所占的比例尤为巨大，而且都是负面批评，真是应了“罄竹难书”这句话。即使今后李光耀再写十本回忆录或语文论著，也抵挡不了网页文章铺天盖地的批判气势。
语言文化，是一个民族的具体精神表现，历史上不乏利用武力进行征服他族，强行摧毁别人的语言文化的事例，而李光耀所进行的，却是替无形的外族摧毁本族的语言文化，其目的何在？其罪过何堪？其进行的长期过程中竟然毫无内疚与思考？英国人统治新加坡一百五十年，对于华文教育采取孤立华校，扶植英校政策，其最激烈行为，是封闭英属马来亚华侨教育总会，以摧毁华校领导机构为起点，此后不断刁难华校的职员、卫生条件与活动空间，企图利用窒息手段达到目的。但是英国人从来不敢像李光耀那样，公然利用行政手段关闭华校，把幼稚园、小学、中学，到大学，全体予以消灭。李光耀究竟是为英国人效劳，还是为英文教育效劳，还是为自己内心的英文至上效劳？作为一个政治领袖，不管这种行为是一时冲动，还是蓄意进行，都不能把华文教育当做妨碍治理国家的借口。可是李光耀毕竟做了，或许这是他一辈子中最大的满足，消灭了一种民族教育，只因为自己不了解这种教育，而这种教育又和自己的种族有密切关系，于是在消灭了之后，伙同与自己有同感之人，大谈新新人种，公开谈论制造讲英语的 SINGAPOREAN。
我们已经不寄望“其言也善”，也不寄望“其鸣也哀”，要看的是这弹丸小岛上的550万人口将往何处去？世界上讲汉语，用中文的人口有13亿，新加坡550万人全部讲英语，也无损13亿人讲汉语，用中文。问题是，新加坡550万人全部讲英语，认同的是什么民族？央格鲁萨克逊民族？也许是吧，这个责任谁负？那只有去问李光耀了。
2012年8月18日
分类题材: 教育_education , 政治_politics