《当今大马》2014年6月20日 下午4点26分
因此，它将在近期内致函教育部，严正地要求当局从政策和制度上根本地全面解决华文师资短缺问题。
董总指出，教育部在国小、国中、全寄宿学校、技术教育中学和职业教育学院开办华文班，是一项明智及合潮流的举措，此举可让学生得以有机会学习华文。
“但令人遗憾的是，当局却把原本培训给已是严重缺乏师资的华小和改制中学的华文师资，抽调到其他学校，我们严厉地谴责这项犹如割肉医疮的行径。”
年复一年已非偶发事件
董总在今天文告表示，数十年来，华小师资短缺及改制中学和国中华文师资短缺的问题没有获得妥善的解决，归根结底，就是教育部没有实施妥善的反而是执行偏差的师资培训的政策与制度。
“因此，这造就教育部也没有根据各类学校的个别不同需求，规划和执行华文师资的培训及调派，必然会不断地引发种种问题。”
“教育部目前把培训给华小的华文师资派到国小，以及把培训给改制中学和国中的华文师资派到全寄宿学校、技术教育中学和职业教育学院，加剧了华小、改制中学和国中的华文师资短缺的课题，已是年年复年年了，又岂是偶发或孤立的事件。”
设立妥善培训与调派制
董总也严正指出，教育部必须一视同仁地为各源流学校及各类中小学及学院，制定妥善的师资培训及调派的政策与制度。
它同时提醒教育部，必须另外为国小、全寄宿学校、技术教育中学和职业教育学院等，培训以华语为第二语文教学法的华文师资，以适应这类学校学生的学习需求。
“这才是回到教育专业的处理正途。”
开办更多的中文师资课
董总指出，当局过去通过师范学院和国立大学培训中学华文师资，但目前只在国立大学培训中学华文师资，而且一些国立大学也减少华文师资收生人数，或停办有关课程。
“这导致中学华文师资的培训管道及毕业师训学员日益减少，加剧改制中学和国中的华文师资荒，不利开办华文班，长期下去必将导致华小师训人数减少及师资短缺问题更加严重，因为华小师资主要来自改制中学和国中。”
它促请政府必须恢复过去的做法，即设立更多管道，包括在国立大学和教师教育学院开办相关课程，以培训足够及合适的合格中学华文师资给改制中学和各类中学及学院。
与此同时，董总也要求教育部把苏丹依德利斯教育大学华文组教育系的华文师训毕业生，必须全部派至改制中学和国中，以解决其长期面对华文师资荒问题，以利开办华文班和中国文学班，满足学生的迫切需求。