29/11/15
作者/来源： 余山農
三 中國式之大學
陳六使先生辦大學的想法十分實在，絕不尚浮華。他後來一再強調，所要創辦的是“中國式之大學”，節儉辦學，重在教育內涵，而非華麗壯觀之外表。
早年所受教育，讓他對民族文化時加反思，養成好學深思，觀察入微的習慣。正因此，他主持會議時，穩重而有條理。他雖未上過大學，但對大學甚為嚮往，對大學教育亦甚瞭解。
福建會館會議後五天，星洲中華總商會在一月廿一日召開董事會議。陳六使先生再度講話，說明倡辦華人大學之真諦。內容與福建會館會議上的講詞大致相同。總商會全體贊成通過，擁護陳六使先生之號召。馬來亞聯合邦各地紛紛響應。
創辦大學從此成為星馬僑界共同的夢。
當時的峇峇人之中，有兩位十分傑出的人物。一位是馬六甲的陳禎祿（1883-1960）先生，一位是星加坡的林文慶（1869-1957）先生。他們都認同自己的中國人身份。陳禎祿先生雖然不懂中文，但是會說家鄉漳州話。他為創辦華文大學而奔走呼喊，大力支持。林文慶先生雖年事已高，仍擔任籌備委員。
這個時候，有一個名不見經傳的峇峇人，對創辦華文大學冷眼旁觀。他不懂中文，也不會說方言。他沒說過一句支持的話，也沒捐過一分錢。他雖有華人血統，但並不是華人。面對創辦華文大學運動，他先天對華人和華文教育的憎恨在心中不斷滋長。他當時正準備登上政壇。後來,掌握大權之後，他所做的最重大的事便是消滅華文教育，關閉南洋大學。這個人就是李光耀。
1953年2月3日，在中華總商會講話後十三天，二月三日下午，陳六使先生在丹戎隅俱樂部接見記者，發表談話，重申創辦華文大學之理念。重點如下：
其一，吾人所創辦這為中國式之大學，經費有把握。星馬僑眾當堅決進行。
吾人所創辦之大學，系完全按照中國歷來辦理大學如北
京大學，燕京大學，清華大學，廈門大學之規模及格式而創辦之。目前，馬來亞大學固有其長處，但吾人所辦之大學，亦自然有其長處吾人有堅決之信心，亦有周詳之預算。建設一間大學之費用若干,吾人誠已有把握，僑眾對此當更堅決進行，勿有躊躇，勿為他人所搖撼。吾人所創辦之大學自須建築現代化之校舍，一切儀器當購最新式者,一如吾國歷來所辦大學之規模。統而言之，建設一間大學，無須如馬大副校長所言之驚人钜款。吾人自有預算案，有把握，僑眾之涓滴捐款，必不致如一點雨之落于大海，幸熱烈全力支持以成之。
其二，吾人所辦之大學，非壯麗皇宮。吾人有堅決之信心，亦有周詳之預算。
建設大學問題，有相當之數目即夠，其費用並不如若干人所作聳人聽聞之天文數字，吾人應堅決進行，並非舊時中國民間所想像之皇宮，認為金鑾殿系金柱玉欄幹，如何神奇偉大壯麗。經一事長一智，餘於一九三五年曾遊歷北京，看過許多大學，亦看過金鑾殿，坐過舊時皇帝之寶座，深覺該殿平凡無奇，星加坡之媽祖宮，亦如是也，何驚奇之有，吾人建設一間大學，即使其課室有如金鑾殿式樣，亦未必需如何驚人之費用也。
其三，吾人所辦之大學，無國籍或民族之分，自有其長處，吾人勿有自卑感。
吾人所創之大學系無國籍或民族之分者。歐美各國及當地各民族人士有志入學研究者，吾人當表歡迎。吾人勿有自卑感，依照過去之經驗，在外國大學畢業之學生有其長處，在中國畢業之學生亦有其長處。將來馬華創辦大學所造就之人才必有其出路，發揮其才能。
陳六使先生的觸覺敏銳，眼光獨到。他雖然沒上過大學，卻對辦大學有自己的見解。這次講話充分顯示出他的辦事信心與智慧。此種信心與智慧為企業家所必備，亦為教育家所必備，有助於克服萬難，實現夢想。馬華大學就靠這樣的信心與智慧才得以實現。
在整個創辦過程中，陳六使先生一再強調所要辦的是中國式
的大學,節儉而實實在在，絕不是“神奇偉大壯麗”的大學。“神奇偉大壯麗”的大學華僑辦不起。華僑辦大學的目的是發展民族教育，傳承民族文化，不是為了標榜炫耀。這個理念林語堂不明白。他要辦的正是“神奇偉大壯麗”的大學，標榜世界一流，炫耀豪華。他所擬定的預算極其奢侈，盡情揮霍，教員薪金比美國大學還高，大大超出僑眾的想像和負擔，完全違反了創校宗旨。這是林語堂和南大衝突的主要原因，另外，還參雜私利於校舍建築中，以致無法協調。幸得潘國渠先生奮力支撐，才渡過難關。
四 眼光和智慧
一九五三年五月廿二日（星期五）下午四時，南洋大學執行
委員會在中華總商會舉行首次會議。連瀛洲先生和陳六使先生在會上的一段講話，可以看出他們兩人高瞻遠矚的智慧：
連瀛洲君加以補充稱，城市設計組，謂政府擬在該處辟一小城市，南大設在裕廊不獨甚為適合，且認為南大應要求福建會舘將其餘五百英畝，一併獻出或由大學設法購買他處空地與之交換，大學本身既可發展，對於當地繁榮亦有極大助力。該城市設計組特舉某國劍橋大學為例，謂當年創辦人高瞻遠矚，收買學校附近地皮以作校產。若干年後，該地已成一大學城,政府即無津貼經費，亦能維持。該組複催促本會從速繪就校舍等圖交其研究，俾可協助吾人設計。
主席再解釋稱，城市設計小組認為大學之辦系百年大計，單靠民眾力量最多只能維持十年廿年，現在政府既欲開闢該地為衛星城市，正宜乘此機會作一長遠打算。如能買足二千英畝地皮，則廿年卅年之後，該處繁榮地皮漲價可將空地出租或建設屋宇出稅，所得利益即可維持大學經費。據城市設計組估計，二十年後，本坡人口可增至二百餘萬人，三十年後可增至三百餘萬人。
這兩段話充分反映出兩位創辦人的眼光和智慧。正是這樣的眼光和智慧讓他們事業成功；轉而用於辦學，亦必成功。
美國的頂尖大學如哈佛等，都是私立大學。這些私立大學不愁經費，正是因為有龐大的校產，足以支持開支而有餘。更何況還有巨額的校友捐款。
南大從一開始就受到政府多方幹擾。從殖民地政府到林有福政權，再到李光耀政權，三害一體，一害比一害兇惡。李光耀為三害之首。幹擾逼害一波接一波而來，校方與學生都窮於應付，直到結束。在這種種幹擾逼害之下，校方與學生都無法為大學的發展好好策劃。要是能夠按照連瀛洲先生和陳六使先生的想法，發展校產，南大後來必定一帆風順，不愁經費了。
在陳六使先生的辦學理念中，大學須與人口成正比。人口增加，大學也要適當增加。這樣的想法十分合理。
1953年8月5日，星加坡及馬來亞聯合邦各地僑界所組織之南洋大學委員會，在星加坡中華總商會舉行代表大會，為創建南洋大學偉業舉行歷史性集議。陳六使先生在會上說：
目前全馬人口六百餘萬，華人約占一半，二三十年之後，全馬人口可增至數千萬，華人可占六七十巴仙，因華人生產率較高。諸位代表不辭辛勞，來星開會，並非有何政治活動，乃系為後代子孫之教育著想。過去吾人創辦小學中學，均無統籌統辦計畫。猶憶三十年前，新嘉坡創辦華僑中學之時，有人懷疑究有若干學生可以入學，時至今日，華人中學隨處皆是，現在吾人創辦大學，二三十年之後，各州或須增設大學，此刻似應預備統籌統辦。
他的眼光遠大，所看到的不僅是今天的南洋大學，而是二三十年後各州須增設的大學。民族教育時時刻刻在他心中。
1953年11月17日晚，陳六使先生向記者發表談話，暢論大學教育，總結他一年來就創辦南大所發表的言論。他特別提到這四點：
其一，發展大學系無止境之钜大事業，應具遠大眼光，從速發展。
認為發展大學系無止境之钜大事業，應具遠大眼光。為收容眾多望馬大之門興歎之學生，渠贊成擴展星嘉坡之
馬來亞大學,並從速著手發展吉隆玻，建立一間新大學；馬大當局苟不如此之圖，另方面又放棄將馬大遷往柔佛巴魯建校計畫，則誠屬不智之舉。
其二，星馬大學生與人口比例過低，建設大學乃急不容緩之事。
星馬人口達六百萬以上，馬大學生目前未超過千名，平均六千餘人始有一名大學生，相信世界上未有大學生數目在人口比率上少得一至如此者，在英國平均一二百人即有一名大學生，印度平均千餘人亦有一名大學生，……
目前大學生不及千名，而到外國留學者竟有三幾千人，望馬大之門興歎，更無錢至外國留學者，實不知其數，馬來亞大學若不能如英美一樣收容來自外國之學生，則最低限度亦應設法使本地要讀大學之學生有入學機會。
其三，大學不必有如何堂皇富麗之校舍，而在於高等教育事業發生效果，社會蒙受其益。
馬來亞人口六百餘萬，地方上有七十巴仙尚待開發，數十年後人口當以千萬計，開闢地方愈大，需要人才更多，政府要培養人才，擴充大學乃急不容緩，如恐經費支絀，而放棄在柔佛巴魯建馬大新校舍，亦屬過慮，蓋本邦物產豐富，將來繼續經營開發，絕不致經費無來源，何知難而退之有？再者建設大學校舍非尚堂皇美觀,設備夠，教導有方，學生勤奮，在社會上又能虛心奮鬥，造福人群，辦大學之目的已達。反之,雖校合堂皇富麗有何用？政府有心辦教育，就要做到希望入大學者，本地有大學容納之。
其四，南大之設，與馬大相輔相成，為使本地培養之人才不致為他人利用計，創辦南大乃非常必要。
南大之設，與馬大相輔相成，星馬人口既逾六百萬，將來人口更多,則應使學生有所出路有受高等教育之機會，目前學生占卅餘萬人，畢業生能入馬大者微乎其微，華文中學畢業生每年有相當數目，以前能往中國大陸升大學，現則不可能，即有要往中國大陸，為父兄者亦不允許，既往則不可能複來，吾人為使本地培養之人才不致為他人利用計，創辦南大乃非常必要，質言之，亦即為地方利益打算，代政府設想也，馬大對英校畢業生尚無法儘量收容，遑論收容華文中學畢業生，南大設立後，當補此不足，儘量收容華文中學畢業生，使成為地方上有用人才。
在他發表的幾次有關創辦大學的談話中，反復說到大學不必有如何堂皇富麗之校舍，而在於高等教育事業發生效果，社會蒙受其益。這就是他心目中的中國式大學。
陳六使先生一再強調的“中國式大學”，就是開支節儉而又實際的大學，與富麗堂皇的大學相反，因為華僑辦學須自力更生，沒有政府資助。華僑辦學有自己的宗旨，也不能為錢而放棄自己的宗旨。
五 辦學原則
1955年8月2日香港陳公哲曾致函南大執委會主席陳六使先生，推薦荊磐石博士為南大校長。倘獲得陳老師先生接納,荊磐石可先攜帶一百萬美圓到南大就職，再由陳公哲到美國籌募一百萬美圓為南大之經費(見《南洋大學創校史》)。
陳六使先生不接受。他在1955年8月31日新加坡委員會第八次會議上說(見《南洋大學創校史》):
最近有人來函謂可攜大批款項來南大做事、吾人不要以為此事全屬子虛、問題在吾人肯遷就他人宗旨與否、肯遷就或不只一間大學有人贊助、即兩三間大學亦有人贊助、不過吾人有吾人宗旨、無須遷就他人、因此全馬各地僑胞、應熱烈出錢支援南大、共同負擔、前途方能光明。
雖然使華僑所能籌集的錢並不十分足夠，仍然要堅持自己的辦學宗旨，不能為了錢而輕易遷就他人，也不能輕易遷就政府。華僑辦的小學、中學均如此，自食其力，不求人，辦大學也如此。不幸,幾年後，李光耀以資助和承認學位為為由，強行全面控制南大，完全違背了當初創辦南大的宗旨，最終關閉。
在確定創辦大學之後，陳六使先生最急於做的是：物色一相當之人士擔任校長，參與策劃校園建設。可是，因為南大註冊、校園設計等事，一再受到殖民地政府阻撓，聘請校長的事也就拖延了。當初，擬聘請的校長第一人選是曾經擔任清華大學的梅貽琦，其次是醫學家林可勝。兩位都是十分合適的人選。然而，真是南大家門不幸，讓林語堂有機可乘,向連瀛洲先生毛遂自薦，釀成禍害。真是一粒老鼠屎，壞了一鍋湯（見張曦娜訪問潘受先生談南洋大學創辦過程之內情，收在《答客問》書中）。
陳六使先生秉性忠厚，觀察力強。他只跟林語堂談了幾次話便看出林語堂只是個空心老官，但他並不揭穿，依然以誠相待。直到林語堂離開後，誣衊李光前先生是共產黨，華文學校都受共產黨控制，他十分憤怒，終於說了出來：
他的受聘出長南大之初，我實對林語堂其人有不明瞭之處。迨至晤談數次之後，便知他是無真才實學，更無資格辦大學的人。這次他的辭職，實為南大和全體華僑之幸。
因為沒有當面揭穿，林語堂還真以為自己是諸葛亮。
梅貽琦有句教育名言：
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。
這正是陳六使先生的大學理念。梅貽琦才是南大應該聘請的校長。他當時也有意思先來瞭解情況才決定。不料林語堂走後門，昭告天下，南大將由他來創辦，結果梅貽琦和林可勝都沒來。中國人走後門的惡習真是禍害無窮。
陳六使先生出世的年代早，家境又清寒，沒有機會上大學，但是他辦大學的理念十分清晰而實在。
林語堂嘲笑陳六使先生“不識之無”，王賡武的徒孫利亮時嘲笑陳六使先生“目不識丁”。林語堂當讀過“人之初及四書五經”，利亮時就未必了。他們都自以為高明，實只是在嘲笑自己的自大與無知，有眼無珠。
南大，按照陳六使先生的理念創辦，可惜不能在平靜中按照陳六使先生的理念發展，一直受到邪魔外道的幹擾逼害。
南大，是被心地不善者惡意謀害而死的。
南大雖死，但南大夢不死。