重点是思考,不是历史•教育不能说改就改

郑丁贤:重点是思考,不是历史

《星洲日报》06/06/2012 – 09:07

教育部修改小学课程,增加历史科。

未来的小朋友,可能从苏门答腊王子拜里米苏拉在马六甲树下撞见小鹿,到1957年东姑在广场上高呼三声默迪卡,娓娓道来。

但是,这是否就是历史教育?

或者,教育部以为多了每周两节的历史科,咱们的孩子就会产生历史感,加强爱国意识,促进国民团结。

错了,历史教育不只是回顾过去人物和事件,更不全是灌输忠党爱国的政治教育。

教育部官员要懂得区分,历史教育是帮助人们学习思考,政治教育则是灌输人们一套价值。

如果要小朋友们上历史课,实际上是进行变相的政治教育,这就值得商榷。

在西方国家,历史就是历史,历史课不会变成政治课。

甚至,许多西方国家的小学,并没有历史课;教育专家认为,历史很复杂,它不只是教导朝代、事件和年代,而是探索真相,提升智慧的过程。

因此,历史教育不用太早推行,而必须等到学生有了基本的分析能力,懂得应用思考能力之後,才来读历史。

美国和澳洲的小学,把历史课放在一边,小朋友们要先学习伦理课(Ethics)。

它们的伦理课,又和我们的道德教育课大不同。咱们的道德教育,或是公民课,只是教导小朋友甚么是好的,坏的,该做的,不该做的,这些属於道德规范,行为准则,只有答案,没有思考。

西方伦理课,却是以苏格拉底的道德哲学为基础,教导小朋友了解自己,接纳他人,认识社会,进而建立一套人生观和社会观。

小朋友要学会讲理(Reasonable),要倾听别人的意见;然後,要学习判断推理(Reasoning)的逻辑,并且根据事实,找出支持自己观点的理由(Reasons)。

通过小组讨论、找资料、游戏和表演等方式,这一套哲学内化进入学习、思想和生活各层面。

在这个基础上,澳洲的小学生无须熟背他们的祖先如何来到澳洲,是不是看到树熊在尤加利树上,而建立澳洲;美国的小学生也不用背熟林肯打了多少场内战,才解放黑奴。

澳洲学生讨论欧洲人到了澳洲,是否剥夺了原住民的权益;美国学生探讨黑人的人权,以及林肯先生面对道德和战争的挣扎,如何抉择。

有这种伦理哲学教育,就产生理性和能够思考的人民,才有文明进步的社会。

大马没有伦理教育,只有硬邦邦的历史课,以及死沉沉的公民课,难怪人民缺乏思考能力,不懂理,也不讲理。面对问题,只有简单的黑和白;面对对手,只有攻击和谩骂。国民素质堕落至此,只能叹教育之误。

历史当然应该读,但是,要以伦理哲学为基础,懂得3个R的学习方法,能够使用脑袋思考,才能读懂历史。否则,即使从幼儿园开始读,也是白读。

(星洲日报•马荷加尼•作者:郑丁贤•《星洲日报》副总编辑)

林明华:教育不能说改就改

《星洲日报》06/06/2012 – 09:05

世界上没有十全十美的东西,没有最好的,只有最适合和最可行的。

但教育长官的思维可能不是这样的,在他们的认知里,凡是被认为最好的,我们都要,无所谓适不适合,也不必管它是否可行。

於是乎,当欧美在搞“读写算”这一套的时候,我们赶紧仿效;当新加坡推行天才教育的时候,我们也推出了小三跳小五制,也不管我们的条件适不适合,我们的老师行不行,我们的孩子跟不跟得上。

说到教改,教育部的“效率”可是快到教人措手不及,每每不必了解家长看法,不必征求专家意见,不必召开相关的讨论会,也不出国考察研究,即使是影响深远的甚么教育报告书和教育法令,通通只要仗著国会里握有多数票,便一一通过实行,哪管你华社反对,哪管你教育团体呱呱叫。

一意孤行的结果,“读写算”不了了之,珠心算无疾而终,跳班制昙花一现,评估制改了又改,结果苦了孩子,累了老师,但我们的教育水准,却没有因为教育部“勇”於改革而勇往直前。

教育部最大的本事,是在她的字典里,没有“前车之鉴”这个成语,只有不断地重蹈覆辙,停不了地改下去。

最新的教改,是计划从2015年起,把儿童的入学年龄从7岁提前到5岁;也把强制教育从6年增至9年。

再来,是从2014年起,取消四至六年级的公民教育和地方研究,改以历史取而代之。同时,增加国语和英语的上课时间,以配合强化国语和英语政策;以及把音乐减至1节、体育增至2节,以落实“一学生一运动”的目标。

这又是一次教育大改革,特别是把入学年龄一下子就挪前了2年,影响之深远,绝对不容忽视。

老问题又来了:涉及层面这么大的教改,又是教育部说了算?家长有发言权吗?有咨询过专家学者吗?

小学增设历史课不是甚么创举,我在上世纪60年代念小学时,四年级就读国家历史了,五、六年级念的还包括了四大文明古国的历史。2年後“复办”的小学历史,教的是甚么?是让真正的历史,还是配合政治需要而灌输爱国意识和感恩思想的所谓历史?

没有人会反对强化国语和英语,但小学的国语和英语水平问题,症结是节数不够,还是课程内容和教学方法出了问题?

说改就改,但真正问题解决了吗?我们未来的主人翁,会不会又沦为试验教改的白老鼠?我茫然,我担心……

(星洲日报/云淡风轻•作者:林明华•《星洲日报》执行编辑)

2012年5月要闻精选/重点是思考,不是历史_教育不能说改就改.txt · 上一次变更: 2012/06/06 18:13