（槟城18日讯）教育部副部长林慧英说，她将确保教育部每年培训华文和淡米尔文教师，不会出现零培训的局面。
她强调，绝对不可以零，因为这么多年来，没有一年是零培训。
“我不会让这种事情发生，我会继续争取、讨论和协商，确保教育部每年培训华淡文教师。”
林慧英昨晚在乔治市出席槟城温馨联谊会庆祝成立25周年纪念慈善晚宴时说，华小需要更多各科目教师，也需要更多华文科教师。
教育部长法丽娜发表教育部未来5年无需再培训华文和淡米尔文科教师的言论，引起多方的担忧。
林慧英表示理解外界对华文和淡米尔文师资课题的担忧，并保证将针对此事与教育部长进一步讨论。
林慧英也再次针对“华文科教师过剩”的说法做出解释。
她说，早前指华小缺少共1300名各科教师后，现在却说华小过剩高达540名华文科教师？那到底有没有足够的教师？这点很多人都不明白。
她说，华小确实缺少1300名各科目的教师，包括英文、道德、美术、体育、历史等，但教导华文科的教师过剩高达540人。
她说，其实在今年6月份之前，教育部系统统计显示，华小有过剩高达2376名华文科教师，后来她展开“华淡小教师重新标签”计划，并在3个月时间内确认华小华文科教师从过剩2376人，减少至540人。
她坦言，教育部目前的系统统计公式和教师标签的数据，无法反映华小华文科师资的实况。
“一名教师若在受训时专科教中文，那么师训毕业后，教育部的系统将把他标签为‘中文科教师’。但被派到学校时，若该校其他科目的教师不够，这位教师就负责教导其他科目。”
“即便这位中文科教师实际上没教导中文，但在教育部的系统里仍被标签为中文科教师。
“另一项限制是，若该中文科教师在教导其他科目，但他必须教导3年才可改变标签。若只教了1年，教育部系统仍把他标签为中文科教师。”
林慧英说，上述情况是系统数据与实际情况有差距的主因。因此她上任后召集华小和淡小校长汇报实际情况时，也发现当中差距。
她指出，一所华小或许有10名中文科教师，但实际上只有5名教师在教中文。所以她要求进行重新标签，把这情况纠正过来。
她补充，即便目前华小华文科过剩540名教师，但同时，每年还要面对教师离职，包括60岁强制退休、选择性提早退休、辞职等情况。
她重申，教师标签是每年必须更新的数据，不止是做一次而已。但肯定的，华小接下来对华文科教师仍有很高的需求。
晚宴出席者有槟城温馨联谊会名誉顾问拿督斯里陈清海、执行顾问拿督林锦顺、主席兼大会主席黄奇顺、署理主席杨福源、工委会主席拿督梁景辉等。