来源:燧火评论 作者:周泽南 29,10, 2015
吉蘭丹州原住民學童失踪事件,不過是國民教育政策施加在原住民社群身上,所製造的種種問題的冰山一角。從英殖民者到現在的執政者都堅信,讓原住民接受現代/國民教育,是融入主流社會、脫離貧窮的唯一管道。他們被逼放棄向先輩和雙親學習如何親近森林、河流、土地和動物,卻得學習跟自身習俗、語言、文化格格不入的外在知識,只因整個社會唆使他們相信融入主流是唯一途徑。實際上,融入主流未必是脫貧的康莊大道,也可能是模糊或喪失族群身份,甚至以死亡為下場的悲劇。
(照片來源/The Malaysian Insider)
【文/周澤南】
兩名失蹤近兩個月的吉蘭丹話望生(Gua Musang)原住民學童遺體日前雖被尋獲,卻未讓長達兩個月的失蹤事件劃下句點,反而留下不少疑問:
一、七名原住民寄宿生為何害怕校方懲罰,冒著性命危險躲藏,以致其中四人喪失寶貴性命?
二、尋獲地點距離學校僅三公里,為何動用龐大人力的搜尋隊伍失之交臂?… 阅读更多