他表示，教育部副部长办公室在培智国民型华文中学前任校长陈鼎星退休前，已经著手处理委派新任校长一事，包括与华中校长理事会协调，在全国招揽有兴趣任职校长并拥有“校长专业资格证书课程”（NPQEL）资格的副校长。
“因为无论是小学或中学，有意愿升职为校长的副校长都必须参加‘校长专业资格证书课程’，才能被调派为校长。”
陈劲晖今日针对上述事件发表文告；丰盛港培智华中前任校长陈鼎星经于本月21日正式卸下约20年的校长职务。
陈劲晖透露，基于丰盛港培智华中的地理位置缘故，也因为原校教师不具校长资格也无意升迁，导致在陈鼎星荣休前，都无法物色谙华文的校长掌校。
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“对于新校长的调派，教育部副部长办公室已经和校方取得联系。该校董事部也给予充分的配合，一旦柔佛州或其他州属有具校长资格的人选，也有意愿到该校掌校，我们会和柔佛州教育局协调，马上委派该位谙华文校长到该校掌校。”
他说，校方和县教育局也被安排会面，并达成共识，若有人选，将委派谙华文的校长掌校。此外，也安排其他谙华文的校长到访该校参观。
“我们也理解到，部分华中因为地理或校内教师婉拒升迁因素，无法如愿获得谙华文的华裔校长掌校。”
他续说，这些华中在不愿增加其他行政人员负担的情况下，只要校长能配合华中办校理念，并愿意发扬中华文化和特色，这些华中都会接受不谙华文校长的委派。
“针对这点，我们也呼吁关心华中发展的团体能明白和谅解这些华中面对的问题。”
他强调，副教育部长办公室会继续和华中发展理事会和华中校长理事会配合，也接受教育相关团体的建议，让华中谙华文校长课题能逐步解决。
此外，他呼吁，更多华中教师和副校长能申请报读为期3个月的“校长专业资格证书课程”，并接受任职华中行政人员，进而解决华中不谙华文资格掌校的“校长荒”问题。