【妙文】没有食堂及电脑的国民学校

来源:每日蚁论

2014年12月11日 下午 07点30分

Sonia Ramachandran

八打灵再也:你是否能参透这一点?位于霹雳怡保文冬的一所国民学校,竟然没有正式的食堂或食堂运营商。

现在,大家都知道教育部是资金预算分配最大的受益部门,而2015年财政预算案也不能例外。

去年10月,首相拿督斯里纳吉宣布表示,为了配合马来西亚2013-2015年教育蓝图,政府将拨出560亿令吉于该部的各种教学及学习计划。

而为了确保安全及有利于学习的环境,他表示政府将拨出8000万令吉给全国的学校,而当中4500万令吉是用于国民学校的。

在2014年,教育部在预算分配下,共收到540亿令吉,而在2013年则收到387亿令吉。

尽管这些令人难以置信的数额被分配给国内最重要的部门之一,但我们又如何解释在这所学校当中竟然没有食堂?

不仅如此,这所位于文冬的学校显然也没有为学生购置电脑。

这有关学校的问题与卡尔吉哈国民学校(Sekolah Kebangsaan Guru Kalgidhar)的大致相同,这是一所国民学校,学校共有96名学生,全是印裔。

马来西亚社区发展组织(MCEO)创始人兼主席基威丹(Jeevithan P Ganasan)在探访学校时,对他所看到的感到震惊。

“外面放着两张桌子,并大约有10张椅子。但是该学校有96名学生。这是否足够?”

基威丹对《每日蚁论》表示:“这里也没有食堂运营商。学校从另一所学校购买食物,然后送来给这里的学校。”

这种学生的外包食物服务是一种新的发展。

在2013年7月,卡尔吉哈国民学校登上新闻,当时有大约40名学生遭遇食物中毒。

虽然据报道猜测,这些学生是在学校食堂享有有关食物的,但基威丹表示事实是学生是在一些学校土地的小摊子享用有关食物的。

“学校是公立学校,但是其所在地段的土地却是私有的。土地的拥有者就将土地的部分出租给一些小摊子,而学生不得不在那里购买食品。”

他说:“只有在食物中毒的事件发生之后,这些小摊子才被警察扫荡及封锁,而学生则在外头带进食物。此前,外来者被允许在这些小摊子购买食物,但就将学生暴露于风险之中,因为他们也得在那里食用食品。”

基威丹为该学校提供了两台打印机,但他较后被告知该学校并没有电脑。

他说:“他们曾被承诺将会获得电脑,但却尚未送达。这些学生一直以来都没有电脑可用。”

这所学校的学习成绩也令人担忧,因为只有两名学生通过小六检定考试(UPSR)。

“我想要教育部长以及他的副部长们探访这所学校。为什么这是学校被忽视?他们应该也看看为何这所学校只招收印裔学生?这是一所国民学校,它应该促进民族的融合。公立学校应该是为种族之间创建团结的学习中心。”

基威丹说:“教育部应该找出这所学校的学生在成绩上为何不如人意的原因,并立即解决这个问题。”

毕竟教育界获得巨大的拨款,他好奇为什么这所国民学校仍然处在水深火热之中。

基威丹表示:“教育永远是优先的事项,因为就连副首相也被委任为教育部长。分配给教育部的资金应该被拨入这些学校,而不是拨给那些已经非常优秀却已经有最好设施的学校。”

国家印裔行动组织(NIAT)主席拿督塔斯勒姆(Datuk Thasleem Mohamed Ibrahim Al-Haj)表示他也曾因这所学校的问题而被接洽,但他却“婉拒”并表示他的重点为淡米尔学校。

“毕竟,国民学校应该受到政府的充分照顾。是否因为其学校的高度印裔人口,所以才导致它被忽视,抑或是它是坐落在反对党控制的选区的缘故?”

他说:“教育部应该在全国所有国民学校当中,进行一项调查,以便找出有关事态的发展。所有学校的基础设施也应该有技术审核。”

塔斯勒姆表示技术审核是英国体系的残余,他也补充表示根据他所观察,他在过去20年,并没有遇到任何全面的审核。

“每一年,审核的结果都会被列出来,而建议及预算的制定则是基于有关结果。如今它总是无计划却不定期进行的。”

他说:“我不怪公务员。我知道他们想要这些系统,因为它使他们的生活更容易。这就是政客们的率性及幻想,并覆盖了公务员的意愿。”

塔斯勒姆希望政府能够认真看待卡尔吉哈国民学校的问题,并决定应该采取的措施。

他说:“别把情感及政治带进来,先看看这所学校在该位置上是否合适,因为学生的数目越来越少,而且也缺乏基础设施。”

先撇开学生的数目或种族不谈,这是一所属于教育部管辖范围的国民学校,并值得得到与全国各地其他国民学校相同的待遇。

2015年财政预算案分配给国民学校的4500万令吉应该也拨出一部分给这所学校,最起码让这所学校能够有正式的食堂及电脑。

教育,是每一名马来西亚人与生俱来的权利,就如基威丹恰如其分指出的,这些孩子是我国的未来,所以我们必须善待他们。

– See more at: http://cn.theantdaily.com/Article.aspx?ArticleId=21158#sthash.28AaiW5l.dpuf