（吉隆坡8日訊）教總主席謝立意說，教育部副部長林慧英著手進行華小“重新標籤”（Retagging）的工作是值得讚賞的，但其談話存在誤導性，即華小師資並非“過剩”，而是不足。
“副教長糾正過去的錯誤，確保教育部根據實際的需求來培訓足夠的華文老師，這個舉動是正確的。不過，她說華小師資過剩從2300人減至500人，是非常誤導的，讓人誤以為華小師資過剩。”
“事實上，華小師資不足問題從來沒有解決，目前華小還缺少1000餘位老師。”
林慧英日前指出，該部啟動的華淡小教師“重新標籤”計劃進行數月後，原本系統顯示華小華文教師過剩2300人，目前已減至500人。
謝立意今日在2023年度教師表揚大會暨第13屆沈慕羽教師獎頒獎典禮上致詞時解釋，若今日華小師資 過剩，那就非常“了不起”了。
“副教長所要表達的是，根據教育部原有的統計數據，在華小教導華文科的老師出現過剩的情況。這是因為只要有關老師是在華文組受訓畢業，即使他們在學校教數學科學等其他科目，都會被標籤為華文老師。”
“教育部沒有根據老師實際的教學科目來進行標籤，結果就出現華文老師過剩的現象，造成混淆和誤解。”
他說，這種不當的標籤方式，也導致今年師範華小華文組只錄取15人，引起華社嘩然。
“難道5年後，我們只需要15個華文科的老師嗎？這和實際的情況嚴重不符。經過重新標籤後，我們會發現華文老師沒有過剩2000餘人，可能就多幾十個。”
謝立意希望根據有關數據，明年師訓招生時華文組可以錄取500人，而非15人。
“希望林慧英副教長的努力可以看到成果，無論如何，為了避免混淆和誤導，我們認為副教長在發表相關談話時，應該清楚說明具體的情況。”
“最重要的是，副教長必須清楚說明，當前華小缺乏老師的數據，讓大家瞭解實際的情況。”