吉隆坡高庭驳回挑战华淡小违宪的诉讼,并裁定华淡小应用母语教学的权利受到宪法保障,华社对高庭的判决甚感欢欣喝彩。
可却有华社领袖在闻判后强调,因为有人批评华小的马来文水平低落,因此华小要自强,须以提升整体的马来文掌握能力,以实际行动和成绩对质疑者作出反击。
这样的回应,似乎说明,要是华小生在马来文的语文掌握能力媲美国小生,就能得到认同,也才能享有与主流教育配比的利益与地位。
其实,华小的马来语文成绩逊于国小,是正常的,因为在华小,学生是通过无意识的自觉学懂母语,并通过有意识的课堂教学,以第二语文教学的语境学习马来文。
问题是,教育部通过对小学标准课程的检讨与修订,今日华小的国语课文变得愈加深奥,学习的难度提高,有大量的词汇,还有语法与写作技巧,造句及词语填充,阅读和理解,均远远超出学生的实际学习能力。
这些深奥艰涩的课文,都给稚嫩的华小生人为设置学习障碍,让学生备感压力,硬要学生学得好却最后没发挥应有的教学效果。… 阅读更多