《赤道论坛》2012/10/06 光华日报/社论
同化并不局限在语言上,也不是强迫性的改造,而是通过各族的包容,和各族的互相学习吸纳而形成的。所以,希望各界能积极提出本身的看法,让国家教育大蓝图更完整、更能符合大马人的需要。
教育发展大蓝图初步报告自推介以来,引起了各界不同的回响。大蓝图内容就如首相说的,把教育普及化后再逐步强化素质教育。这5大愿景所鉴定的11项转型计划的确让人眼前一亮,可是,华教方面的问题却始终原地踏步,不禁让华社对国家未来教育存在了隐忧。
日前,华总会长方天兴召开记者会,提出了华总对教育发展大蓝图初步报告觉得不足的10大要点。他表示,教育发展大蓝图仍存有许多模糊地带,华淡小问题方面始终有待改进。其中,华总表示大蓝图突出单元化教育,对一个多元文化的国家是非常不适合的。这与之前教总的说法不谋而合。教总主席王超群表示,教总担心教育大蓝图过于强调国语及英语的教学,因而忽略华小以华文作为主要媒介语的事实,或将导致华小日后变质。因此,他不认同把国小的国文课程纲要带入华小,并觉得国语节数不应该超越媒介语教学。… 阅读更多