《星洲日报》2018-08-31 10:34
（吉隆坡30日讯）吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂（隆雪华堂）认为，首相敦马哈迪重提“宏愿学校”计划，并将族群隔阂归咎于多源流教育制度，显示出马哈迪不但无视公民社会多年前的反对意见，否定各源流学校有其存在的价值意义，也罔顾宪法保障各族人民享有接受母语教育的基本权利。
隆雪华堂发表文告指出，国阵政府在1995和2000年提出宏愿学校计划时，其概念就是“不分种族和学校的学生在同一屋檐下上课”，“逐步实现以马来文作为各源流学校的统一教学媒介语”，这与《拉萨报告书》的最终目标不谋而合。
此计划在华社激烈反对下，教育部最终修订宏愿学校指南，改以学生交融计划，仅以课外活动及周会共同进行，且在某些地区实验而已。
最后，宏愿学校计划亦以无疾而终落幕。
华社不认同重提宏愿学校
文告表示，如今马哈迪担任新首相后，再次以团结国民为理由重提宏愿学校计划，这是华社无法认同的。
隆雪华堂透露，不反对政府通过政策手段，来促进各族之间的谅解和团结，但它必须建立在各民族平等的基础上，而非单元的教育政策。
隆雪华堂认为，大多数的学生升上中学后，皆是进入国民中学就读，与马哈迪强调“同一屋檐下”的理论相符。然而，族群问题仍是我国主要议题，显然一味地追求表面的接触，无法达致真正的族群融合。
消除种族隔阂须各族平等
隆雪华堂认为，若要消除种族隔阂，各族之间必须获得平等待遇，不然即使勉强将各族安排在同一学校，恐怕只是在同一个屋檐下生活的陌生人。因此，政府应从长计议，观照我国作为多元文化社会的现实，来贯彻多元文化教育的终极目标，而非单元教育目标。