华团探讨提升华小国文 · 华理会与14组织成立工委会

王鸿财：采用第二语文的教学模式来制定课纲和编写华小的国语课本，可让华小生在学习时更容易掌握马来文。（图：星洲日报）

（雪兰莪‧八打灵再也31日讯）“连一年级华小生都投诉国语很难，怎么办？”

马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出，华理会于今年1月在大马华文教育咨询委员会的建议下，与国内14个华团组织共同成立“提升华小马来文水平工委会”，以探讨华小马来文教学所面对的问题，并采取应对措施，全面提升华小马来文水平。

他接受星洲日报专访时指出，成立该工委会的目的是希望能主动提出解决华小马来文教学的问题，掌握华小马来文学习概况；若华理会继续保持沉默的态度，最终会让非华社或不熟悉华小运作的组织，使用他们的方式去解决问题，令人担忧。

他说，首相拿督斯里纳吉曾于去年9月16日和10月17日在华社爱国大集会及华青大会上，表明不反对增建华小，惟要求华小必须提升马来文水平；另外，副首相拿督斯里阿末扎希更曾公开表示对说不好国语的人民感到失望。

华小国文水平受政府关注

“这种种情况显示华小马来文水平是受到政府关注，因此，华社更必须针对国家领导的批判做出回应，即决定成立工委会，以寻求提升华小马来文水平的方法。”

他说，在成立工委会之前，他们曾多次向教育部反映华小生在学习马来文所面对的问题，包括华小课本内容太难及马来文教学的问题，惟他们提出的建议都受到质疑，并认为他们有意贬低马来文的地位。

王鸿财指出，如果在华小低年级阶段就使用第二语文的方式来制定国语课纲和编写课本内容，以及用第二语文的模式进行教学，这或可让华小生在学习马来文时更加简易，并有助于他们打好马来文基础。

“到了华小高年级（四、五及六年级），就可以逐步提高马来文水平，进而衔接并让华小的国语水平与国小水平一致。”

他说，所谓的“第二语文教学法”指的是在课程编排和教学方面能够以第二语文的模式进行，让华小生在学习时能更加容易掌握非自身母语的“马来文”。