《赤道论坛》2017/05/03 南洋商报/北马
（槟城2日讯）原本说家长须通过家协或校方共同作出申请，槟州教育局却准备直接询问家长，是否支持改换数理科教学媒介语！
公民第二分校董事长李受廷透露，依据他获知的消息，教育局明年开始直接致函家长，看看家长是否支持改换数理科教学媒介语；一旦一所学校有至少15名家长支持改换数理教学媒介语，该校就必须作出改换。
他是在接受《南洋商报》针对该课题跟进访问时，如是指出。
他说，这已引起了公民三校的隐忧，毕竟如今年轻家长们大都希望孩子们学好英语，若纷纷支持上述计划，这无形将让华小母语教学变质。
教育局不会另培训师资
他说，要提高学生的英文程度应该在英文本科进行或其他的方式来，而不是通过数理科。据他了解，如果学校选择改换数理教学媒介语，教育局并不会另培训师资，而是使用会校方原有的师资，并由该校老师以英文来教学。
此外，他也提及，如果校方愿意改换媒介语，会先以英语来进行教学数理科，明年开始则会另增加两科，如资讯及公益。久而久之，华小以母语教学的科目就会越来越少。他认为，华小是大家的资产，应该站出来捍卫母语。他也呼吁华教组织的领导人能够先知先觉，对这类的政策提高警惕，以行动来捍卫母语。
槟三校忧母语教学变质坚持不改数理科媒介语
担忧华小的母语教学传统“变质”，槟城三校，即公民总校、第一分校及第二分校的董事会、家教协会及信理会三大机构日前召开紧急联席会议，齐齐捍卫母语立场，坚持不改变数理科教学媒介语。
据了解，教育局在4月19日直接邀请华小校长出席“双语课程计划”（DLP）汇报会，并拟通过实行“双语课程计划”改变数理教学媒介语，要求有意接受英文教学的学校，通过家协或校方共同作出申请。而申请书必须在4月28日提呈至教育局。
有者认为此举似乎有绕过学校董事会主权之嫌，公民三校也因此针对此事件，在日前进行会议深入探讨。为捍卫母语教育制度的公民三校董家教，共同达致一致决议，对于学校目前各学科教学媒介语不做任何改变，维持现状。同时，致函向有关当局表明，三校董事会及家教协会的意见及立场。
公民总校：恐跟不上课业
家协主席林明发表示，华小生以母语来学习数理科会比较快理解及吸收，如果改换英文，恐怕会跟不上课业。
他说，其实今年二月开始，该校已展开教育局推行的“HIP计划”，推行多讲英语运动，每周都会多出时间让学生学习英文及多讲英文。
他认为，通过英文本科来加强学生的英文已足够，而不是在数理科方面。
公民一校：不愿修改不必致函
家协主席林珈湘接受《南洋商报》访问时指出，经过三校日前召开紧急会议达至一致议决后，学校校长已向教育局反映立场。而教育局亦告知，倘若不愿意修改数理科教学媒介语，可不必致函给当局。除非校方有意将数理科教学媒介语改为英语，才需要致函当局申请。
他说，尽管这不是强制性的政策，但有关“邀请”难免会引起校方的隐忧。他说，校方唯有对这“邀请”提高警惕，毕竟小孩的最佳启蒙阶段就是使用自身的母语。他说，若数理科修改为英语，这也意味着华小使用母语教学的科目已越来越少。
他补充，这项教育局推行的“双语课程计划”其实早在一或两年前就曾经提出过，当时全槟90所华小并没有对此作出申请。据他了解，在马六甲则有4所华小进行是项申请，将原本的数理华语教学媒介改为英语。
董事长陈纹良补充，校方的目的是旨在捍卫母语，因为如果不这么做，华小的母语教学就会慢慢变质，这是大家都不愿看到的局面。
公民二校：影响华校未来发展
家协主席庄光中告诉本报记者，三校的三大机构立场是在于保存母语教育的特色及传统。他说，尽管教育局并没有逼迫校方必须改换数理科教学的媒介语，但这举动无疑对华校未来发展来说，有一定的影响。
他也指出，早前去年教育局推介上述“双语课程划”时，公民三校三大机构，即董事会、家教协会及信理会共同响应董总的号召，参与签名运动，表明捍卫母语的立场。
他强调，教育局绕过学校及董事部，向校方及家长提出“双语课程计划”的献议，不敢说是企图，但这举动肯定会对华小的未来产生重大的变化，进而使到全国华小彻底变质。
而站在家长的立场，他认为孩子们在小学时期以母语教学数理，孩子们才会更容易理解及吸收。如果教育局将数理科目改为英语教学，可能会面对赔了夫人又折兵的局面，孩子不但无法提高本身的英语程度，还会对数理科目造成影响。
教局拟明年落实双语课程点名英文表现佳学校参与
槟威华校董联会主席许海明局绅受《南洋商报》询问时指出，槟教育局是以点名的方式，召集全槟各县英文表现好的学校来参与这项计划。换言之，不是所有的学校都会被点名。
他说，教育局此举是有意在2018年，即明年落实“双语课程计划”。他也证实，一旦落实这计划，届时会有4个科目会改用英文来教学，包括数理科。
据他了解，这“双语课程计划”属于教育局推出的KSSR新课程，主题为“巩固国语、强化英语”的其中一个项目。
不满绕过董事会
他表示，董联会其实早在去年初教育局推行这计划时，已号召全国华校展开签名运动，表明了立场及意愿，而事件也告一段落。
他说，当时全槟的华校都100%签名反对这项计划。他不解为何近期又出现教育局邀请校长出席汇报会，他亦对当局完全忽略董事会的举动感到不满及愤怒。
他说，董事会在教育局属于有注册的学校管理组织，这种绕过董事会的做法过分。他表示，依据1996年教育法令，该法令阐明，国民型华小的主要媒介语是华语，除了语文科，都一律必须使用华语。若改换华小在数理科等科目的教学媒介语，就等同于乖离原有的法令。
他表示，如果华小的各科目逐步改换媒介语，那么未来就可能会出现超过60%的华小师资是不需要具有华文资格的情况，如此一来，华小就不再是华小了，这局面就是变质了。
他呼吁全国华校董事会、家协及校友会三大机构能够团结一致，看待可能导致华校变质的课题及政策。同时，他也希望家长们不要因为崇尚英文的心态，而选择改换数理科教学媒介语。他认为，要提升英文的最恰当做法是，在英文本科“对症下药”，培训良好师资、提升英文教学教材等，而不是改换其他科目的教学媒介语。
吁华校捍卫母语
维护华教联合会全国副主席蔡亚汉告诉本报，本身亦不认同将数理科改为英语教学，这举动确实会让华校给慢慢“变质”。
也是槟州华校校友会联合会顾问的他，已在数月前发文告给州内的华校，呼吁校方捍卫母语。
（南洋商报）