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（布城4日訊）24歲的馬來青年沙菲，自小在華小與中國接受華文教育，他精通中英巫三語，擁有北京外國語大學漢語言文學學士學位，以及北京大學國際關係碩士的學歷。
沙菲的工作之一是協助大馬的馬來同胞進軍中國市場，尤其是清真市場。
今年7月，他獲得人民信託局（MARA）推荐，加入馬來西亞中小企業拓展中心（SAME），出任該中心的研究與特殊任務主任，是俗稱的“新一代馬來精英。”
該中心是首相署部長拿督魏家祥管轄下的單位，而沙菲的的任務主要是進行市場研究、研究清真產品的商機，除了協助中小企業及馬來人進軍中國市場之外，也協助解決本地中小企業所面對的問題。
來自雪州的沙菲是家中的老麼，上有一姐一哥，唯獨他接受中文教育。
父親是私企的職員，而在國家語文局工作的母親早有先見之明，中國是一條等待甦醒的經濟巨龍，中國濃厚的文化可以提供一個優良的學習環境。掌握中文會為兒子開啟一條康莊大道，所以自小就把他送入華小，並在沙菲四年級的時候，隨她一起到中國接受中國式的華文教育。
“那時候母親被派到中國北京外國語大學教中國人馬來文，我就在北大附小唸書。”
唸華小時是唯一巫裔生
沙菲接受星洲日報專訪時說，他在吉隆坡坤成華小度過他小學三年級的生涯。當時他是班里唯一的巫裔學生。
在北大附小，他也是班上唯一的馬來西亞馬來人，那時他的身份是小留學生。他的同學全都是中國人，從小他就生活在華人堆中，清楚瞭解華人的生活習慣。
中二他隨母親回國，在尊孔國中完成中學教育後，他再選擇回到對他而言是第二故鄉的中國深造。他先是在廣西民族大學學了8個月的高級漢語，再進入北京外國語大學，那時候，他的本科是漢語言文學，副修同傳譯。
因為在入學試時考獲優異的成績，本來要唸四年的本科，他只須唸兩年，在大學的時候，他已經兼職替大使館工作，為到訪中國的馬來部長充當同傳譯員。
曾為中國電視台做翻譯工作
因為他的翻譯能力，馬航MH370事發期間，他也為中國中央電視台做同傳翻譯工作。
雖然讓孩子學習中文，但他的母親並沒有忽略讓他學習馬來文，每周他都到馬來西亞駐中國大使館，學馬來文和伊斯蘭教。
說得一口溜溜北京腔華語的他說，他在上高中的時候就發現自己對語言很敏感，有濃厚的學習興趣，在學習語言上有天賦。
“我非常享受學習語言的過程，這是我最快樂的時候。”
然而他坦言，其實學甚麼都很苦，只有產生興趣和努力，就可以達到想要的目標。
華小絕不是團結絆腳石
身為接受過華小教育的馬來人，他不贊同落實單一源流學校，更不認為華小是國民團結的絆腳石。
“馬來人進華小，學習華人的語言，瞭解他們的文化，是團結國民的另一個方式。”
他說，華人會說馬來文、英文，為何馬來人不可以學華文，瞭解華人的文化？
他說，學習華文已經是一種潮流與趨勢，很多巫裔都要學華文。
他說，誤會往往是因為對對方的文化瞭解不深、語言溝通不良而造成的；因此，他鼓勵更多的馬來人到華小學習華文、學習華人的生活方式。
“華人是堅強、講究效率、注重細節的民族，多和華人接觸，可以學習更多他們的優良文化。”
他認為不該關閉華小，這麼多年來，我國才得以保存如此完善的華文教育與中華文化，如果關閉華小，是我國的損失。
他說，在國小學一科的華文和在華小學華文，效果差別很大，沒有環境，學習華文的效果並不理想。
他建議除了國小之外，政府也應該關注華小的發展，以促進國民的團結。
為種族關係緊張感擔憂
因為掌握了華文，瞭解了華人的文化，如今沙菲在朋友間扮演了華人與馬來人的橋樑，協助馬來和華人朋友更瞭解彼此，糾正彼此之間的錯誤印象與認知。
對於我國目前緊張的種族關係，他也感到擔憂。
他說，在和華人相處上，種族關係這一塊，雙方都要有所取捨和包容。
“我們都是馬來西亞人，不應該用種族和語言來區分彼此，應該為了這一片土地共同努力……”
他說，如果國民團結，馬來人掌握華文，對國家的經濟有很大的幫助，因為語言上的便捷，和中國人打交道到中國做生意，很方便。
在中國上小學的時候，他對於中國小學生（包括他自己）繫上紅領巾的做法留下深刻的印象。
“我覺得這個方式很好，這條小小的紅領巾其實從小就培養了小朋友的愛國意識，值得我國學習。”
對馬中華人有深厚認識
雖然年紀輕輕，但憑沙菲在中國生活與求學多年的經驗，沙菲已經對中國和大馬的華人有了深厚的認識。
在華小，他學習了華人的學習方式、培養了自己的學習態度、改變了自己的學習方式。
“我發現華人的學習方式和馬來人很不一樣，華人勤勞、積極上進，老師對學生的要求也比較高。”
“老師對學生的培養方式也很不一樣。”
他認為，老師在小學階段的培養方式對孩子而言非常關鍵，這是一個塑行的階段，老師扮演非常重要的角色。
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