《星洲日报》2014-06-27 17:43
（柔佛‧麻坡27日讯）一名华小临教申请到师训华小组受训，面试后被编入国小华文组，同时发现23名同时受训同学的际遇也与他相同，毕业后一样被派往国小教授华文科，令他对我国教育体系失望不已。
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黄循积（右）与钟伟贤（左）促请教育局正视师训申请者所选的组别，以免加剧华小师资荒的现象。（图：星洲日报）
这名来自居銮的黄姓教师，日前致函向柔州华校董教联合会总务钟伟贤叙述其遭遇，希望能够得到后者的协助。
钟伟贤今日出席由马来西亚教师总会主催、柔佛州华校教师联合会主办，麻坡华校教师会协办的“第30届全柔华小华语演讲及笔试比赛”闭幕仪式前，偕同柔州华校董教联合会主席黄循积召开新闻发布会时，披露上述情况。
他说，这名教师于2009年申请到家乡居銮当临教，并于2010年申请教育部开办的大学毕业生师范课程（KPLI）中的华小组（BCSJKC），岂料于同年5月出席教育局一项面试后，从原本的华小组被转换至国小华文组（BC-SK）。
“基于不愿放弃当教师的理想，黄氏在百般不愿下到师训学院受训，过后发现班上的25名学员当中，只有2人原本就是选择国小华文组，其余的都是选择华小组。”
他说，黄氏也揭露，在23名学员当中，有6人是拉曼大学中文系与马大中文系毕业的学生，他们之前都是来自华小的临教，结业却被迫到国小执教。
教局应制度化培训华文教师
他说，目前全国国小几乎都有华文班，且每校高达90%的家长都支持孩子学习华文，可见学习华文是大趋势，教育局更应制度化培训华文教师，而非将师训华小组申请者转换至国小组。
黄循积强调，华小向来缺乏华文教师，单在今年全国就欠缺480名华文教师，其中柔州就占了259人，可谓是“重灾区”。
他表示，黄氏的案例只是冰山一角，此事也揭露教育局官员的行政偏差。
他促请教育局正视此现象，避免华小师资荒的问题持续恶化，这不但加重了现有教师的工作量，也加重董家协聘请临教的负担。
（星洲日报）