《星洲日报》国内 2013-05-28 09:55
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邹寿汉（左2）吁请华社，密切关注教育大蓝图计划，以防华小变质，走向名存实亡的危机，右起为骆保林、许海明、蔡亚汉，左为庄其川。（图：星洲日报） |
（槟城27日讯）董总署理主席邹寿汉说，劳勿县教育局率先采用2013年至2025年教育大蓝图报告书部份内容，发布华小4年级采用国小4年级国语课程，有投石问路的动机；但是，在引起华社反对後方收回。
因此，他吁请华社，特别是华校三机构成员提高警惕，密切关注教育大蓝图计划的内容，以防华小变质，走向名存实亡的危机。
邹寿汉於昨晚出席由槟威华教董联会及槟州华校校友会联合会联办的“大马华教现状与发展”讲座上这么说，在场者有槟威华教董联会主席许海明、槟校友联主席蔡亚汉。
指蓝图目标执行单元教育
他说，大选後，上述教育大蓝图是最引起华社关注的重点，它与1956年拉萨教育报告书是一脉相传，就是执行单元的教育政策为最终目标，以采取各项的政策，让华校走进名存实亡的历史。
他举例，就如1960年代初，政府对华文中学推行改制措施，结果全国有78所华校加入，导致失去了华校的特徵，形如对华文教育的“腰斩＂行动；事实上，享受母语教育是在多元种族及文化的大马，宪法所赋予的权利。
他指出，新的教育大蓝图中指出，华小与淡小有妨碍国民团结的罪名，采取有如对华文教育“连根拔起”之势的措施，从幼儿园的学前教育下手，即对幼儿园注册及监督，更须采用国语为教学媒介。
“另一方面，教育部又实施国民小学为各族学生首选的学校，以吸引更多各族学生就读，没有提及推广各族的母语教育；虽然它没有消灭华小，但是将导致华小的学生来源减少，造成华小学生不足而面对关闭的危机。＂
邹寿汉：采国小国文纲要•藏剥夺学母语隐忧
邹寿汉说，华小从4年级起，须采取国小4年级的国语课程，明显的埋下了限制学习母语的隐议程，形成为了提高华小国语水准，而削减华文节，或与现有改制中学相似，即每周华文课只有3至5节而已，剥夺学生学习母语的权利。
“而且，中学预备班是让学生学习语文，特别是加强国语基础的平台，以适应中学教育的环境，但是却被取消，使华小生面对辍学或失去受教育的危机。”
他说，如果教育大蓝图仍无法达到目标，於2021年至2025年之间将重新检讨有关的体制，或改变华小及淡小的教学制度。有关教育蓝图执行的整个过程，或将使华校陷入名存实亡的危机，对母语教育是不公平之事。
他表示，当前政治局势的发展，更严重影响华文教育的发展；因此，华社特别是华教人士须特别是关注教育部执行的各项政策，以便能及时发现，加以纠正。
他说，事实上，华小也并非是单元教育路线，据教育部统计，华小学生中有14%是属於其他种族学生，包括马来人与卡达山人等，理应受到教育部的重视。
许海明：华校三机构须警惕•第一时间揭露不利通告
许海明吁请华社，特别是华校三机构成员须提高警惕，若教育部发布对华教不利的通告，应在第一时间内揭露，以便能董教总、华教人士及朝野政党合力下加以纠正。
他指出，其中劳勿县公布的华小4年级采取国小4年级的国语课程，被揭露後获得解决。
（星洲日报）