《新加坡文献馆》09/09/12
•作者/来源：香港中文大学校长网志 （2-2-2012）•
最近读李光耀的My Lifelong Challenge: Singapore’s Bilingual Journey，让我百感交集。据李氏指，新加坡自1956年推行双语政策，至1965年独立后改行「英文为主、中文为副」的新政，目的是让当时人口不到三百万，华人佔百分之七十的小岛国得以「存活」。当时李氏力排众议，倡导英语为教学主流，一方面令新加坡的经贸、文化、科技与世界接轨；但另一方面却令新加坡新一代习用英语，即使属于华裔人士，也要「弃用」中文。以华文教学的南洋大学因而大受影响，令许多华侨大为不满，至今仍未能释怀。三十年后，李氏却开始鼓励当地华人学汉字和说「普通话」。身为客家人的他，更身体力行，努力学习「普通话」。李氏在书末再三强调，一个国家的语文政策是一条重要而漫长的道路，需要有弹性地根据社会变迁不时作出调整。今天李光耀意识到双语的重要性，甚至将他新书的收益所得，捐助新加坡的双语教育基金，加强学前儿童的中文教育，令他们可以中英兼善。
观乎我们中文大学，沿用两文三语政策（即中英文并用，英语、粤语和普通话并行）已逾四十载，其制定旨在促进中西文化交流和扩阔学生视野。时至今日，两文三语已是潮流所趋，但在四十多年前社会还是重英轻中，中大创校先贤可说是高瞻远瞩。然而，随着全球一体化和西方主导的高等教育排名的出现，英语成为评核的主要媒介，非英语出版的研究和教育论文因而遭到不公平对待，例如大部分的中文期刊因没有引文索引（citation index）和影响指数（impact factor），以致作者发表的中文论文往往得不到适当的重视和认可，科技医疗等学科大概争论不大，但是研究中国历史、哲学或文学的学者，如果也要被迫投稿英语期刊，才能得到学界认同，那就不可思议了。难怪张五常教授在2012年1月3日《信报》上发表〈歧视自己的悲哀〉一文，直指香港受到重英语轻中文的影响，导致现在「不是老外歧视你，是你歧视自己。老外歧视你是他们的无知，你歧视自己则是崇洋媚外。」
今天的中国已踏上世界舞台，中文的地位不容忽视。很多人相信，中、英语将于本世纪中期平分天下，甚至有许多外国父母已把孩子送来亚洲学习中文，隐隐然成为趋势。与此同时，语文政策不仅是教学和研究问题，还会直接影响我们的身分认同、文化传承，以及知识在社会的普及传播。我们的语言和文字，承载了我们许多的文化、历史和价值。既然如此，好好珍惜保育属于我们的汉语，让我们的下一代能够中英兼擅，让教师的研究成果以文章的质量而非书写语言作为评核标准，就是中文大学这样一所以「结合传统与现代，融会中国与西方」为使命的大学应走的路向。
学好英文和其他外语，并非崇洋，而是让我们能更好地吸收知识和认识其他文化，并在全球化时代保持自己的竞争力。学好中文，更是我们作为中国人的本份和责任。我希望能鼓励老师着重质素，尤其是在与中国文化有密切关係的学科，不囿于发表语言而写出最好的文章。我们更希望与香港各大专院校携手努力，带起一个同时重视中文与英文的风气；并带动两岸三地，重新对中文学术发展的重视。长远来说，我们希望下一代的中文与英文能力同样高。让我们一起珍惜、重视我们自己的语言。