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《当今大马》2013年12月23日 傍晚6点12分
正当我国推动经济成长,奋力追上新加坡和韩国等富裕亚洲国家之际,我国教育制度能否栽培出一流人才,以满足高技术工作的需求?《华尔街日报》报道认为,我国教育制度太多权力操控在政府手中,而学校缺乏自主权,导致教育表现不尽人意。
《华尔街日报》在“大马推动经济所错过的教训”一文举例,根据经济合作发展组织的国际学生评估计划(PISA),针对15岁学生在理科和阅读能力的评估,大马在65个国家中排名第52。
在东南亚国家中,虽然大马的表现比印尼好,但被排名第2的新加坡和第17的越南,远远抛离。
65%教师由政府雇佣
报道引述世界银行东南亚主任乌利治扎超(Ulrich Zachau)表示,大马教育表现不彰,皆因大部分学校缺乏雇用教师和规划开销的自主权。
报道指出,相比起韩国国立学校更有自主权,政府仅涉及5%的教师雇佣,大马政府决定了我国学校65%的教师雇用。
报道继指,当教育部决定兴建新建筑物、添购器材、推出学生评估制度,或选择课本时,鲜少咨询校方。