2015/11/18 星洲日报/国内版
（布城17日讯）2015年小六评估考试（UPSR）华语的理解试卷被指“难度高”而引发争议后，在今日放榜的成绩显示，华语理解和作文都出现成绩下滑的情况。
全国平均成绩（GPN）为2.27，比去年的2.29进步了0.02；此外，总共有3万8千344名学生考获全科A优异成绩，佔总考生8.65%，与去年的7.89%相比增加了0.76%。
教育总监拿督斯里凯尔在新闻发佈会上指出，有7张试卷的整体成绩是进步的，包括澹米尔语理解和作文、国小马来语理解和作文、国小和国民型小学的数学、国民型小学的马来语作文、国小和国民型小学的科学；退步的包括华语理解和作文、国民型小学的国语理解、国小的英语和国民型小学的英语。
华语理解的整体表现比去年退步，科目平均积分（GPMP）减少了0.10，而且考获A等及ABC等成绩的人数分别下跌3.6%（图：星洲日报）和1.8%，考获E等的则增加2.4%。至于作文的GPMP则比去年减少0.06，考获A等及ABC等的人数同样下跌1.5%，获得D等和E等的则分别增加0.4%和1.0%。 华语理解试卷引争议 2015年小六评估考试的华语理解试卷被怀疑是抄自中国教育机构“新东方在线”网上的题库。最大争议点是，中国初中的出题方式是要求学生根据本身的理解用叙述方式作答，而UPSR却以选择题方式出题，学生只能从4个答桉中选其一。 由于有关试题是中国初中生的水平，文中採用的词彙如“主治大夫”及“单放机”等都具有中国特色，对我国华小生来说更是难上加难。
另一方面，淡米尔语理解和作文的整体成绩都有进步，GPMP各别增加0.11和0.20。 教育总监：255801人全科及格 教育总监拿督斯里凯尔指出，考获全科及格（至少C等，不包括所有A优等）的学生有25万5千801人，比去年减少了1.34%；而最低掌握程度以下（全部D等或E等，或两者）的考生，共1万1千792人，比去年减少0.21%。
今年的考生总人数是44万3千407人，相比去年是46万407人。 就科目的表现而言，他说，数学和科学的成绩都比2014年进步了；数学的科目平均积分（GPMP）增加了0.07，而科学的GPMP则增加0.06。 他指出，国小国语理解的整体表现比去年进步，GPMP增加0.09，而考获A等的学生人数增加了6.7%，即从2014年的51.3%增加至58%，而书写的整体成绩则进步了0.03，获得A等的学生增加了2.2%。 凯尔说，在国民型小学，国语理解的整体表现比去年退步，GPMP退步了0.08，获得A等者减少了1.9%；另外，书写的成绩则进步了0.07分，而获得A等者也增加1.3%。 他说，国小英语的整体表现比去年退步，GPMP减少了0.09。 “成绩退步是因为获得A等，以及超过最低掌握程度（ABC等）的人数下降，而获得D等和E等的人数增加所致。” 他指出，国民型小学英语的整体表现同样比去年退步，GPMP减少了0.14，考获A等的人数从2014年的24.4%减少了5%至19.4%。出席新闻发佈会的包括考试局主任拿汀娜娃。
