《赤道论坛》2012-10-19 星洲日报/评论版
•～作者：林明华•
首相纳吉说，关丹独中的学生必须报考大马教育文凭考试（SPM）；不过，他们也可以报考统考。他形容这是一个“有创意＂的解决方案，也是一个“双赢＂的局面。
然而，情况可能并不像首相所想像的那麼完美。事实上，首相的上述谈话，并没有厘清围绕著关丹中华中学的一些争议：它到底是一所国中，还是一所独立中学？
何谓国中，何谓独中，相信不必多言，大家都已心中了然。只是，关丹中华中学到底属於哪一类？各方却是各有解读。关丹复办独中工委会声称那是一所依循吉隆坡中华独中模式，採用3-3学制（3年初中，3年高中），也走双轨制路线的华文独中；但董总领导人却认為，根据批文，该校只能办成一所3-2学制（3年初，2年高中）的国中，因此该校学生也不可能获准参加统考。
华社的期待是很清楚的，那就是，如果关丹中华中学真能办成，那它必须是一所以统考為主，大马教育文凭考试為辅的华文独中。但首相的上述谈话似乎表明，该校学生必须报考大马教育文凭；至於要不要考统考，则是一个选项，可以考，也可以不考。
这显然不符华社的期待。
如果关丹中华中学确实是一所实行3-2制的国中，那董总当然有绝对的理由不让它的学生参加属於独中内部考试的统考。这一点，董总的原则与坚持，是毋庸置疑的。
但批文偏偏又说，关丹中华中学除了採用政府中学综合课程（KBSM）/中学标準课程纲要（KSSM）外，也将开办国家课程以外的科目，学习阶段从中一至中六，这似乎又使该校有别於国中，留下了可以採用3-3学制的空间。但“可以教导非政府中学综合课程（KBSM）以外的科目＂，是否意味著它也可以开办全国华文独中的统一课程？这是批文含糊所引起的一大置疑，尚待厘清。
同样有待厘清的是：如果关丹中华中学真的可以同时开办全国华文独中的统一课程，那在中学综合课程（KBSM）和独中的统一课程两者之中，何者為主？何者為辅？
一所华文独中，至少必须符合以下“4须＂：须採用3-3学制上课，须採用华语為教学媒介语，须採用董总统一课本学习，须参加全国华文独中统一考试。问题来了，如果关丹中华中学真的符合了以上“4须＂中的前面“3须＂，那董总接不接受该校学生报考统考？
看来，“创意＂未必是华社“满意＂的双赢方案，争论还会没完没了，我们只能“听其言，观其行＂，让事实来证明一切！
（星洲日报／云淡风轻‧作者：林明华‧《星洲日报》执行编辑）