马来西亚维护华教联合会针对教育部将在2020年对国民型小四实施及增设爪夷文书法课程一事，表示坚决反对。
该会主席叶新田博士表示，对小四增设爪夷文书法课程不仅增加小学生额外负担，更是有为未来五、六年级增设更多爪夷文课程而铺路。
他说，日前教育部利用所谓的“趣味语文”的字眼“瞒天过海”让国民为之担忧，更是认为教育部将以这种方式逐渐淡化其他源流学校的基本特色。
“以目前小学生的课程节数与时间安排，其课程已经是对小学生造成而外负担。长期以来，学校与家长们一直在探讨如何减轻小学生的学习负担，而今教育部却要增设爪夷文书法课程，这无疑是雪上加霜！”
他在文告中指出，尤其是在华小，其课程与其他源流学校相比，相对较多。与其强制性以“趣味语文教学”增设爪夷文书法课程，不如将其纳入课外活动。列如华文书法、珠算等等，若学生有兴趣，可自行报名参加其课程。
除此之外，叶新田表示，若教育部借增设爪夷文书法课程，增加小学生对马来文及对马来文化背景的认识，增设爪夷文书法课程根本是“治标不治本”的措施。
他说，若是“趣味语文教学”，那为何非得将其纳入正课，以“没有考试”敷衍了事？教育部又如何能确保其不影响各个多源流小学的自身的本质与独特性？
他说，以其课程来解析，教育部增设爪夷文书法课程，并非是教导学生“鉴赏”，而是传授学生认识、发音、书写，这根本是在学习另一种语言，并非如教育部所言的如此单纯！更是有为未来五、六年级增设更多爪夷文课程之嫌疑。