《赤道论坛》2013-09-12 南洋商报/全国版

（加影11日讯）董总认为，第二教育部长拿督斯里依德利斯祖索指“国人若不满意《教育蓝图》可把孩子送出国读书”的言论漠视民意和民权，剥夺各源流学校生存与发展的权益，破坏国民团结。

董总发文告说，教育蓝图是实行民族单元同化政策的一个步骤，正如《教育蓝图》第一章所申明的，它的宗旨在于继承并延续《1956年拉萨报告书》和《1960年拉曼达立报告书》，为国家塑造一个新的国家教育体系。

“这两份报告书就是贯彻‘一种语文、一种源流学校’，废除多源流学校和母语教育的‘最终目标’，依德里斯祖索的上述言论，恰恰证明华社对母语教育面对被边缘化、变质及消亡的担忧，是具有充分理由和事实根据的。”

与世界发展背道而驰

董总表明，我国人民热爱国家，为国家纳税，希望国家和人民有美好的未来，因此，人民对政府的施政表达不满心声，要求政府改正不利于人民和国家的政策和措施，是我国公民的基本权利和责任，也是民主社会里的人民权利。

“依德利斯祖索食人民之禄，却不分人民之忧，反而发表狭隘种族言论，其思想与一些种族极端分子发表的‘移民论’、‘回中国论’、‘回印度论’类似，这跟当今世界的多元开放及民主人权发展趋势背道而驰。”

蓝图专案小组没华教人士

董总也指出，依德利斯祖索声称教育部事前已作出各项仔细研究，听取超过5万5000名各界人士的意见，包括专家、非政府组织、各备忘录等，才正式推介教育大蓝图，可是，他却掩盖事实。

“那些负责拟订《教育蓝图》的教育部专案小组、项目管理办公室和全国教育对话会委员会的成员，完全没包含真正了解华文教育情况的华教人士，没实地考察华小，反而委任主张单一源流学校制度者拟订《教育蓝图》。”

此外，董总指出，教育部也拒绝董总备忘录里的绝大部分要求，包括华小董事会主权、制度化增建华小及拨款拨地给华小、师资短缺和培训、政府对改制中学的承诺、拨款及增建华文独中、承认华文独中统考文凭等。

“《教育蓝图》完全不提发展华小、淡小的母语教育，反而提出通过三阶段步骤致使华小、淡小被边缘化、逐步变质及消亡，由此可见，教育部所谓教育对话会或收集民意动作，没有真正体现维护与发展母语教育的诚意。”

（南洋商报）

■ 一场长命雨，无阻来自槟威两地的关心华教人士出席槟威董联会所召开的“扩大交流会”。

《光华日报》二零一三年九月十二日 凌晨十二时二十三分

（槟城11日讯）针对第二教长依德利斯祖索的“不接受大蓝图可送孩子出国”言论，槟威华校董联会主席许海明局绅促政府采取煽动法令对付，因为前者已违反宪法精神，而且企图煽动种族情绪！

许海明表示，董总提出诉求，是宪法所赋予的权力。“在宪法下，除了尊重国语的地位，其他民族都可自由使用和教授自己的母语。”他认为，依德利斯祖索这番言论不尊重其他民族的存在，不尊重其他民族母语的存在和发展，根本不负责任，不尊重我国是个多元种族的国家。

他周三针对依德利斯祖索指即使董总反对，《2013至2025年教育大蓝图》已铁定实行，政府不会阻止不接受蓝图的国人考虑送孩子出国读书的言论，如是做出回应。他补充，巫统领袖从来不懂得尊重其他民族，才会出现寄居论等论调，他们提出极端言论已非第一次。

明晚反对教育大蓝图汇报会

许海明说，虽然巫统领袖的言论极端，且含有恐吓成分，但是华裔不要受到他们的影响。相反的，他呼吁华裔要理直气壮地踊跃出席9月13日（星期五）晚上7时30分，在爱心大厦所主办的“反对《2013-2025年教育大蓝图》内不利于母语教育发展政策汇报会”。

他说，为让大家更了解大蓝图内容，响应董总所发动的百万签名运动，该会特别邀请罗荣强法学博士来重点说明和主讲，点出蓝图内隐藏的危机。他说，目前董总已经收集到20万多的签名，希望在11月截止日期前，可以收集到100万个签名。

响应董总签名运动　逾20华团达成共识

周二，虽然下了一场长命雨，但无阻槟威两地的关心华教人士，出席槟威董联会所召开的《2013至2025年教育大蓝图》对母语教育的冲击扩大交流会。当晚， 槟州20余个华团达成共识，认同2013-2025年教育大蓝图不利于各源流母语教育发展的一些政策，并响应董总的百万签名运动。