（八打灵再也31日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财说，首相敦马哈迪应该在担任代教育部长期间，利用实权进行教育改革，而非一再醉心推动个人的教育项目。

他今日发文告指出，华教团体向来坚持华小的数理必须以华文作为教学媒介，但是同时也支持在中学的阶段以英文教数理。

他说，学生在小学的阶段以母语打好学习基础后，在中学用英文来学习便没有应用语文的障碍，利用英文学习也能理解数理概念，因此中学和小学的学习情况，不可混为一谈。

他说，马哈迪2003年在小学推行的英语教数理计划，最终在华小不愿意接受的情况下，只能在国小及淡小进行。教育部当时的报告显示，国淡小学生的英水平没有显著提升，数理科表现退步，马来文的发展也被忽略。

他说，这项斥资超过50亿令吉的英语教数理计划最终在推行9年后，于2012年正式搁置。小学恢复以母语教数理，中学则可以选择要以英语或马来语作为数理的教学媒介。

母语是最佳小学教学媒介语

“教育部当时决定取消英文教数理，证明了要以英文教数理来提升学生的英文水平，是没有成功的实例及教育理论依据的。联合国教科文组织的报告和世界许多教育研究理论已经证明，小学阶段的最佳教学媒介语是学生的母语。”

（吉隆坡31日讯）教育部副部长张念群指出，首相敦马哈迪昨日在会议上提出要强化英语教数理，但没有提到要恢复英语教数理（PPSMI）政策。

强化学生英语掌握能力

她今日出席“2020年庚子年新春团拜午宴”后表示，昨天的会议并没有到“PPSMI”的字眼，敦马的意思是英文作为重要的语言，必须强化学生的英语掌握能力，因为这对学生未来就业和沟通能力非常重要。

“希望大家不要联想（Link Back）英语教数理政策，我们还没谈到细节，昨天的会议没有提到英语教数理政策。”

她说，恢复英语教数理政策本来就不是昨天会议的议程。

“昨天是马哈迪第二次来教育部开会，他在会议上表达了几个他想看到的事项，其中一个是要提升英文水平，以便学生可以使用英文来学习。这样，学生未来升上大学时，不会面对语言转换的问题。”

会议没提时间表没定案

面对记者进一步询问教育部是否会恢复英语教数理政策时，张念群说，昨天的会议没有谈到详细的时间表，因为马哈迪只是发表开场白，仍未有定案。

报道：梁光辉

（关丹31日讯）武吉关丹及武吉莪垦殖区居民受访时，都对莱纳斯宣布彭亨州政府同意让莱纳斯稀土厂在武吉吉胆（Bukit Ketam）建永久废料存储槽设施（PDF）感到惊愕，纷纷表示不同意。

根据了解，武吉吉胆是一座位于关丹近登嘉楼雅姆边境的小山林，四周都被油棕园围绕，邻近有武吉关丹(Bukit Kuantan)及武吉莪(Bukit Goh)两个垦殖区，与武吉吉胆之间的距离分别是2及7公里，与关丹市区距离约20公里。

●阿米埃：不想再增公害风险

武吉莪居民阿米埃(45岁)指出，这个地区在过去曾饱受开采铝土矿带来的环境污染问题，虽然现在因为禁令而使情况缓和了，但始终未有解决方案。

对于他来说，莱纳斯也是一项充满环境污染争议的课题，因此，他无法接受州政府让稀土厂在附近建永久废料存储槽设施，不想再增加当地居民需要面对的公害问题与风险。

（八打灵再也31日讯）首相兼代教育部长敦马哈迪说，我国将使用英语教数理。

马哈迪在脸书上载他昨日主持与教育部管理层特别会议的视频。他在会议上告诉教育部管理层，必须在教育体系内推广英语的使用。

他说：“这非常重要，我们必须有学习英语的时间，尤其在科学和数学的学习上。

数理来自国外非本土知识

“地理和历史可以是任何语言，但是数理不是本土知识，它来自国外，绝大部分是英文的，所以我们将使用英语教数学和科学。”

马哈迪说，人民想要看到国家教育政策的改革，而他过去就对教育在国家发展上的角色有些看法。

“当然，我的看法不总是受欢迎，或被很多人接受，但是我认为，我必须推动一些事情，以确保我们的孩子长大后，有能力解决生活上的问题。这是教育的目的。”

他也提及我国是个多元种族的国家，此特征有时为国家带来问题，但是同时也贡献于国家发展。事实上，许多国家发展都是基于各族之间良好的合作关系。