来源：青年参考 时间：2016-03-15
互动游戏《不要成为牵线木偶：扯下极端暴力假面》
俄罗斯“卫星”通讯社3月5日称，美国联邦调查局（FBI）启动全新项目，鼓励全美中学老师监督学生的一举一动，从其日常生活中寻找暴力极端主义的蛛丝马迹并举报。
在公告中，FBI将学校描绘成极端主义的温床，“每个角落都潜藏着危机”。“高中生具有潜在的内部风险因素……他们是激进意识形态的理想目标，常通过网络接触并支持极端主义。”
在配合该项目发布的“预防校园暴力极端主义”宣传册中，FBI描述了可被视为极端主义倾向的种种行为，并要求教师、学生对此“提高警惕”。
“日 记、图纸，或是那些带有自夸、预测（恶性事件）或‘最后通牒’行为的视频，都可能是暴力极端主义的信号。比如，有人发布政府大楼照片，或许就意味着一个阴 谋正在进行。要留心身边的人和事，因为哪怕只是同学的艺术作品和作业，其间也可能有令人不安的蛛丝马迹。”宣传册称。
有批评者认为，防范恐怖主义十分必要，但FBI提供的识别方式过于笼统，以此鼓励师生举报身边的人似乎不妥。
“警惕学生的激进行为，这无可厚非，但文件对‘极端化’的定义实在过于模糊。”《穆斯林来了》一书作者、纽约大学客座教授孔德纳尼（ArunKundnani）告诉欧洲“AlterNet”国际新闻网，“这种模糊的定义很可能对无辜者造成伤害。”
美国《达拉斯晨报》称，就在项目启动后不久，得克萨斯州14岁男孩穆罕默德（Mohamoud）被警方逮捕，原因是他带着自制的时钟上学，可能给其他学生造成了“恐惧与威胁”。
美 国穆斯林群体对这一项目深感担忧。“我们的研究显示，（美国）一些遭到举报的学生会被强制从学校带走，遭受几小时的盘问，甚至被身边的人认为是极端主义 者。”英国人权组织CAGE发言人易卜拉欣（IbrahimMohamoud在）在一份声明中表示，“这种计划正在把老师变为告密者，让学生疏远父母。”
在俄罗斯RT电视台看来，全球最大的情报机构劝说年轻公民对身边每个人、每件事“上心”，并不意味着美国将走上上世纪50年代麦卡锡主义的“调查与监听”老路，但让老师监督、举报学生，听起来令人不寒而栗。
质疑声不断，FBI执行这一项目的决心却没有动摇。作为总统奥巴马打击暴力极端主义计划的重要一环，“预防校园暴力极端主义”是FBI防控青年极端暴力的最新尝试，也是“针对暴力极端分子最新招募手法的回击”。
美 国政治网站“国会话题”指出，早在去年7月，FBI就向参议院通报称，超过200名美国年轻人试图加入伊拉克和叙利亚的极端组织。FBI负责人科米在参议 院情报委员会听证会上表示：“不管他们是否以个人身份主动加入境外恐怖组织，哪怕在境外参与恐怖活动，都可能对美国的安全构成威胁。”
为强化学生对暴力极端主义的防范意识，FBI在启动“举报”项目之余，建议教师对9至12年级的学生进行反暴力极端主义训练、开发反暴力极端主义游戏，用各种渠道引导学生识别、远离极端主义。
在 《不要成为牵线木偶：扯下极端暴力假面》的互动游戏页面上，参与者将通过各种游戏环节判断何谓极端主义，只要答对问题，木偶身上的一根牵线就会被剪断，顺 利通关的玩家会让木偶得到自由。在游戏《暴力极端主义的滑坡》中，玩家可以操控一只奔跑的山羊躲避落石，那些书写着“我们的暴力行为将带来更美好的未 来”、“敌人应为这些暴力行为的后果负责”等标语的石头象征着恐怖分子。
在FBI看来，预防青年暴力极端主义，最好的办法是从校园抓起，上 述手段可以“让年轻人了解什么是暴力极端主义，以及它如何伤害无辜的人”。“在FBI，我们的任务是调查犯罪，在恐怖分子行动前阻止他们。”科米说，“而 你（学生）的任务是教育自己，学会批判性思考，并意识到周围发生了什么。”
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